Saameynta kartuunada ku saabsan barbaarinta carruurta

Waqtigan xaadirka ah, taleefishinka si aad ah ayaa loo isticmaalaa si loo maareeyo maskaxda aadanaha. Maaraynta xun ee shakhsiga ee warbaahinta waxay noqon kartaa dhibaato dhab ah bilowga qarnigii saddexaad. Saamaynta ugu weyn ee farsamooyinka casriga ahi waa carruurta. Waa daawadayaasha yaryar ee ugu nugul saameynta warbaahinta. Si ka duwan sida dadka qaangaarka ah, caruurtu waxay badanaa u arkaan macluumaad ku saabsan runta caadiga ah mana fahmin saameynta daaweynta barnaamijyada naxdinta leh iyo kartoonada.


Qaar badan, gaar ahaan waalidiinta iyo macallimiinta, waxay muddo dheer isku dayayeen inay ogaadaan in sawirada casriga ee casriga ah ee cunuggu uu sii kobcayo, waa in kartoonada la door bidaa: guri ama ajnabi? Lacag yaree ugu yaraan faa'iido u lahow jiilka da'da yar? Maxay tahay wax la yaab leh dib-u-eegista kartoonada iyo miyuu u qalmaa inay ka baxaan? Ma waxay u horseedi doonaan inay "rabaan" carruurta oo ay ku beereeyaan fikrado aan haboonayn?

Waxyaallad kasta waxay leedahay dhinacyo fiican iyo mid xunba. Halkan waxaa ku yaal wax yar iyo faa'iido.

Aragtida kartoonka

Farxad iyo madadaalo, kartuunadu had iyo jeer waa ay jecel yihiin carruurta ka soo jeeda gees kasta oo ka mid ah meeraha. Waxay leeyihiin faa'iidooyin badan. Kartida uu u leeyahay inuu wax baro, horumariyo, iyo sidoo kale inuu ku hadlo, inuu kobciyo tayada qaar ee carruurta, waxay la tartamaan buugaagta carruurta, horumarinta ciyaaraha iyo xitaa xiriirka aadanaha. Carafka, ilmuhu wuxuu bartaa siyaabaha loo dhexgalo adduunka ku hareereysan, wuxuu ka kooban yahay matalaad aasaasi ah oo ku saabsan oggolaansho iyo shar. Isaga oo iska leh astaaminta kartoonada, cunuga wuxuu bartaa dabeecada ixtiraamka badan ee dadka kale, wuxuu bartaa inuu la dagaallamo cabsidiisa. Guud ahaan, wuxuu bartaa sida loo dhaqmo arrintan ama xaaladdan. Cartoon waxaa si wanaagsan loogu isticmaalaa barbaarinta ilmaha, maaddaama ay saameyn weyn ku leedahay samaynta aragtida adduunka, fekerka, iyo aragtida heerarka habdhaqan wanaagsan iyo xun.

Ogolaanshada sawirrada

Iyada oo ay saameyn ku yeeshaan sawirrada kartuunada waxaa jira tiro badan oo taban. Xuruufta ugu weyn waxay waxyeelo u geystaan ​​dadka kale iyo si aan macquul ahayn wax uga qabtaan waxyaabo, dilaan ama dhaawici karaan kuwa kale, iyo xilliga caddaynta gardarrada waxaa lagu soo celin karaa marar badan dhamaan kartoonka. Natiijada, saameynta kartuunada sida, caruurtu waxay noqdaan rabshado waxayna ku daydaan geesiyaalahaan, iyaga oo kobciya tayada suntan. Waxay noqon karaan kuwo daacad ah oo naxariis darro ah, taas oo caqabad ku ah horumarinta dareenka naxariis dadka kale. Carruurta si joogta ah u daawanaya sawirro leh waxyaabo rabshad ah, oo koray, waxay leeyihiin caadifad weyn oo lagu jebin karo amarka waxayna geli karaan dembiyo dambi.

Gardaro aan habooneyn oo dabeecad ah oo ku xad gudubta qaababka bulshada ee kartoon aan cidna ciqaabin. Qofna ma sheego dabeecad xumida ah in ay qalad tahay mana weydiisto raali galin ama hagaajin. Natiijadu, fikradda ah oggolaanshaha iyo sinaan la'aanta ficillada noocan oo kale ah ayaa soo baxa. Wuxuu bilaabaa inuu qirto fikradda ah inuu sidan u dhaqmi karo.

Sidoo kale kartuunada waxaan ku socon karnaa falalka geesiyaal, taas oo ah mid halis ah oo aan habooneyn in lagu celiyo nolosha dhabta ah. Marka aad daawan kartid caruullo isku mid ah, waxaa suurtagal ah in la yareeyo heerka xasaasiga ah ee khatarta. Tani waxay u horseedi kartaa dhaawac, maxaa yeelay ilmuhu wuxuu isku dayaa inuu ku daydo waxa uu arko. Su'aashu waxay soo baxaysaa: sida loo sameeyo nuqulka ilmaha oo kaliya habdhaqanka wanaagsan ee jilayaasha kartoonka ah?

Noocyada muuqda ee habdhaqanka aan caadiga ahayn, wakiilada haweenka iyo ragga ee isbeddelka jinsiga iyo ma muujiyaan in ay yihiin tayadooda kala duwan. Xiro dhar aan loogu talagelin jinsigooda, waxay muujineysaa daneyn aan caadi ahayn wakiilada isku jinsi ah. Bal qiyaas sida ay tani u saameyn karto aqoonsiga galmada ee ilmaha.

Qaar ka mid ah muusikada ayaa ka baqaya muuqaal aan ixtiraameynin dabeecadda, xayawaanka, da'da weyn. Heroes oo ka mid ah sawirada kartida oo ku saabsan daciifnimada daciifnimada dadka kale. Tani waxay saameyn ku yeelan doontaa habdhaqanka ilmaha, marka ugu horeysa ee la xiriirta qaraabadooda.

Waxaa guud ahaan la aqbalaa in jilayaasha runtu ay noqdaan kuwo soo jiidasho leh, iyo diidmo - sida kale. Waqtigan xaadirka ah ee kartuunada badanaa waxaa jira astaamo aan caqli-gal ahayn ama jilicsan. Xaaladdan oo kale, waxay noqon karaan labalaab togan iyo mid xun. Natiijadu, ilmahaagu ma laha hanaan lagu qiimeynayo falalkooda. Qiyaas ahaan, cunuga wuxuu bilaabaa in uu isu sharaxo halyeeyga jilicsan. Tani waxay si xun u saamayn kartaa xaaladda gudaha ee ilmaha.

Kuwani waa qaar ka mid ah calaamadaha kartuunada oo saameyn xun ku yeesha samaynta shakhsiyadda ilmaha.

Sidaa awgeed, daawashada kartoonada waxay noqon kartaa tallaabo wanaagsan si loo baro ilmaha iyo waqti isku mid ah, oo ah hab lagu maaraynayo miyir-beelka yaryar.

Waa in la ogaadaa in mustaqbalka carruurtu ku xiran yahay dadka waaweyn. Soo-koobidda natiijooyinka, waxaanu soo bandhigi doonaa talooyin dhawr ah oo khabiiro ah.

Talooyin ku saabsan takhasusle

Carruurta da'doodu ka yar tahay laba sano laguma talinayo in ay telefishanka soo bandhigaan. Kuwa kale, daawashada TV waa in aysan ka badneyn 1.5 saacadood maalintii. Carruurta leh nidaamyada habdhiska dareemayaasha, oo aad u la yaab leh oo leh soo-jeedin yar, waxay u fiicantahay in la yareeyo wakhtiga lagu kharash-gareynayo baaritaanka madoow.

Doorashada barnaamijka carruurta ama kartoon, waxaad u baahan tahay inaad si gaar ah u taxadarto, sababtoo ah sawirada muuqaalku waxay leeyihiin saameyn xoogan ilmaha. Ka dib daawashada kartoon ama telecast, waa in aad isaga kala hadashid waxa aad aragtay oo aad soo saartay silsiladda dhacdooyinka.

Iyo ugu muhiimsan. Daawashada kartuunadu marnaba ma beddeli doonto isgaadhsiinta carruurta. Sidaa daraadeed, mararka qaarkood stoitotvozhit dhammaan kiisaska iyo halkii aad ka daawan lahayd cartoon soo socda, sii ilmahaaga si ay wada joogaan waqti wada.